七彩语文2024年32期
- 名师·新秀
- 在语文的天地活泼泼地生长刘红;
- 言传·身教·同行——记刘红老师与我的师徒情王婷婷;
- 观点·聚焦
- 优化单元整体设计，提升学生思维能力——低年级“思辨性阅读与表达”...谢红英;
- 让儿童的阅读速度跟上来顾香;
- 在“梳理与探究”中培养学生的语言实践能力——以小学革命文化题材课...唐恂奕;
- 课堂·教学
- 在任务驱动中提升学生语文素养——《要是你在野外迷了路》（第二课时...傅洁;
- 探秘奇妙的童话世界——童话单元教学设计与实践许红;
- 感受故事的奇妙，童话剧我来演——《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计王璐;
- 小学语文中革命文化作品的教学策略张亚玲;
- 涵泳品诗情 诵读绘秋景——《听听，秋的声音》教学设计与思考候改改;
- 浅谈教师“下水作文”在初中教学中的实践策略陈甜甜;
- 依托学习活动，培养学生语文阅读“灵气”——以一年级上册《秋天》教...马雯妤;
- 走进生活，在真实体验中提高表达能力——以一次“菜场采访”为例翟仁爱;
- 教材·教法
- 浅谈《观潮》的解读与教学李雨恒;尚永璨;
- 低年级写话教学的策略重构侯国梅;
- 小学语文革命文化题材课文教学的实践探索张敏;
- 任务群视域下整本书阅读活动的有效落实——以《西游记》整本书阅读教...裔莎;
- 依标教学，依情设境鲍尚华;
- 基于多媒介场域作文平台的写作教学探索顾建丰;
- 课程·研究
- 低年级汉字教学的实践研究张舒文;
- 小学体验式习作教学的策略分析钟丽;
- 小学语文融合教学的探索与实践李菲;
- 逆向设计理念观照下的教材解读与教学实施陈志明;
- 教育戏剧：给儿童口语交际“现场感”周朦佳;
- 指向文化传承的小学古代诗歌教学策略研究章芸;
- 巧设情境，让语文课堂教学更具实践性吴青松;
- 主问题设计在语文课堂教学中的实践研究陈小琴;
- 评价·测试
- 低年级语文作业设计优化策略魏文琴;
- 浅探以信息技术辅助语文教学评价的策略周其山;
- 以差异化思维构建作业设计新样态的实践研究缪华;
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- 理想为帆，实践为桨，一起向未来——常州市天宁区乡村小学语文骨干教...--
- 具身乐学：让课堂充满生长的力量——南师附中江宁分校汤山小学掠影--